2018年4月12日中午12点10分，管理学院中英文辩论动员暨辩论训练主席培训大会在日阶202成功举行。
管理学院党总支书记王一青老师，管理学院副院长蒋亚萍老师与韩聪颖老师，党总支副书记钟建生老师，党总支副书记智瑀老师，学保处处长助理张军老师，全体正副辅导员以及辩论组的各组组长、主席出席会议。
会议伊始，党总支副书记智瑀老师就学院中英文辩论训练方案进行了布置：
一、各班级成立中英文辩论训练小组，每个班级的班长或团支书是领头羊，而辅导员则是所带班级的第一责任人
二、中英文辩论训练当中遇到的问题要及时反馈给辅导员和组织。
三、英文辩论训练中的问题要及时联系英语指导老师。
随后智瑀老师对周期的辩论计划、考核比例进行了详细的安排部署。提出在中英文辩论训练中，组长和班干部应发挥带头作用和主观能动性，并表达了对组长的信任与厚望。
来自17物流管理2班的凌志云同学作为新生发言，讲述了自己对中英文辩论从陌生到熟悉的成长过程。
凌志云同学根据俗语“根深才能叶茂“，指出了辩论训练中存在的诸多问题。他分享了辩论带给我们全方面的好处，譬如在激烈的唇枪舌战中锻炼了我们的思维深刻性、论证性和敏捷性，增加了我们的知识储备，使我们能够明辨是非，探明真相，而且还能在讨论中拉近老师和同学之间的关系。
同学们会积极面对训练，充分展现自己的才能，在探求真理与知识的道路上越辩越明。
来自16交通运输的史梦冉同学，从各个角度跟大家交流在中英文辩论训练中的经验和体会。提出在了解把握辩论流程的同时更要增强对细节的重视，作为高年级同学应努力跳出辩题表面的局限性，去寻找辩题的内涵，发觉辩题背后对于社会和人类未来的影响，从而升华辩题的价值和意义。
该同学还指出辩论对我们的思维逻辑语言表达的帮助，对想法和思绪的梳理，通过辩论训练我们能够用发散性的思维从多角度去分析理解，增强自身竞争能力。
会议的第三项议程中，管理学院党总支书记王一青老师，管理学院副院长韩聪颖老师为八位同学颁发了聘书，由他们担任管理学院中英文辩论训练学生指导员。
在座的老师们对这些经过辅导员推荐和管理学院党总支选拔的同学表达了殷切希望，期待他们在中英文辩论训练中发挥好学生指导的作用。
副院长蒋亚萍老师对中英文辩论训练会议进行总结讲话，她先是通过举例说明语言表达的重要性，希望同学们珍惜学校给予的平台，提升自身的能力，并指出辩论带给我们的收获：
一、辩论锻炼了同学们的胆量，让学生从容应对以后在工作中面试的问题。
二、由复旦大学教授的话“辩论是即道德涵养、文化积累、知识结构、逻辑思辨、心理素质、语言表达、整体默契、仪态仪表为一体的，是高水平高素质的较量。”引出辩论对我们全方面的培养。
三、最重要的一点，辩论能让我们更加具备团队协作精神，更加具备责任担当，拥有难能可贵的情商因素。
蒋亚萍老师对辩论组长寄予厚望，希望每一个组员珍惜学校给我们搭建的平台和锻炼的机会，同时也预祝每一位同学在辩论训练结束之后能够练就三寸不烂之舌。
来自15财务管理1班的李雯怡同学，从四点分别阐述主席培训的内容：
一、主席的职责。首先根据主席的定义要求主席准备手卡和熟悉主持稿，主席不仅要兼顾整场训练的辩题和正反方的观点，更要了解辩论训练每个环节的相关规则，注意整场训练的时间提示，沉着冷静，有条不紊地把控全场。
二、仪容仪态的问题。男女皆着正装，男生头发不易过长，女生应扎起或者盘起头发，刘海不遮眼，仪态端庄大方，站姿要直，面带微笑，直视观众，辩手可有适当的肢体语言和眼神交流。
三、对训练流程进行依次介绍。最后重点总结了仪态手势，礼貌用语，语速时间及突发事件的问题。
